与院校“携手”。软件与信息服务专业是教育部关于“1+X证书”制度的试点专业，学校聚焦新一代信息技术产业，培养精益求精、追求卓越的“龙门小匠”，创新了“政行校企”深度参与的“岗课赛证”协同育人模式，立足岗位需求，以“龙门工匠”的培育为“金专”建设增添含“金”量。

软件与信息服务专业不是学校唯一推进打造的“金专业”，在龙职中，学校及时优化专业布局，围绕经济社会发展，推进产教匹配的“金专业”建设，已逐渐形成特色鲜明、优势明显、结构合理的专业建设格局。

聚焦行业新技术

校企合作编写“金教材”

尺寸教材、悠悠国事。“金教材”是职业教育高质量发展的载体。

对于“金教材”的炼成，龙职中认为，要紧跟行业动态，要校企合作、产教融合，还要每一位教材编写人员拥有久久为功的韧性，才能有效助力中国特色高质量教材体系建设。

专业教材编写团队是编写“金教材”之基。学校组建了专业教材编写团队，设立教材编写工作小组，确保教材科学性。

校企合作是编写“金教材”之要。学校要求参与编写教材教师深入企业一线，通过实地考察、交流合作、顶岗实习等方式，了解和挖掘行业企业新技术、新工艺、新方法以及企业岗位职业新标准等信息，确保教材技能性；将企业的最新技术、工艺、方法融入教材中，确保教材内容紧跟产业发展最新进展。

主持编写计算机类专业教材20余本，其中6本获评职业教育规划教材；编写校企双元专业教材5本；12本教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材书目……亮眼的答卷，是龙职中创新编写质量高、实用性强、行业特色显著并紧跟技术发展动态的教材有效探索。

聚焦技能提升

教随产动锻造“金师资”

近年来，龙职中频频传来喜讯：学校教师在重庆市教师教学能力大赛、班主任能力大赛和思政课教师能力大赛中获一等奖5个，二、三等奖共11个；获全国教师教学能力大赛一二三等奖3个，全国性教科研项目1个，全国教师教学设计展示活动中荣获一等奖4个。

强教必先强师。龙职中以培育一批“金师”赋能职业教育提质增效，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，全面加强师德师风建设，多措并举、多维发力，聚力产教融合、校企合作、素养培育、科研创新等锻造职教“金师资”。

打造“练兵场”，助力“双师型”教师迈上新台阶。学校着力“双师型”教师队伍建设，依托校企合作，选派一批中青年教师到企业顶岗培训，增强创新意识，通过企业顶岗、企业项目开发等方式，打造专兼结合、结构合理、各有专长、协同互补的“双师型”教师队伍。目前，学校建成1个市级教师创新团队、3个区级名师工作室、2个企业大师工作室，“双师型”教师占比达到95%以上。

聚焦“三能力”，勾勒教师专业发展新路径。学校制定了个人专业能力、教育教学能力、管理领导能力三方面的教师成长路径：通过“走出去、引进来”“内培外引”等方式，有计划安排教师到国内外高校、行业进行研修培训，提升专业能力；引进现代教学技术，打造在线教学课堂、翻转课堂，助力教师掌握现代教学方法和手段，逐步提升课堂掌控能力。

如今，学校共有重庆市特级教师2人，重庆市名师1人，重庆市教书育人楷模1人，重庆市计算机专业学科名师3人；设有重庆市中职计算机名师工作室、重庆市“双师型”名师工作室、重庆市数字媒体技术应用教师创新团队、中职数字媒体技术区级名师工作室、南岸区江南教育菁英工作室、校企共建“雷悦技能大师工作室”。

岁序更迭，新启华章。站在成为贯通人才培养揭榜挂帅项目单位的新起点，龙职中将踔厉奋发、勇毅前行，着眼职业教育“五金”新基建，乘势而上，继续创造龙职中新成就，助力职业教育大发展。

杜林燕

来源：重庆日报返回搜狐，查看更多